一、培养目标

音乐教育专业主要培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、扎实的音乐学基础理论知识、较熟练的演奏演唱技能和多层知识结构、多元文化素养，同时富有理想和责任感，在德、智、体、美等方面协调发展，能够在小学及相关行业从事音乐教学、科学研究等工作的高素质专业化音乐教师。

二、培养规格

●热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有刻苦学习、实事求是的科学精神；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

●具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；掌握本专业所面向的职业岗位（群）所需的基础知识、基本理论，具备本专业较强的综合职业能力、技能和素质；具备一定的计算机和外语应用能力；会讲普通话，参加普通话水平测试，并达到相应等级要求；具有独立获取知识和信息的能力；具有提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有开拓创新、立业创业的精神，以及一定的职业拓展能力。

●学习和掌握音乐教育的基础知识，基本理论和音乐实践技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，获得从事音乐教育的基本能力。

●具有扎实的音乐理论知识和运用能力，掌握基本的中外音乐史知识和了解一定数量优秀中外作曲家与作品和风格，并能利用这些知识技能解决好音乐教学中的基本问题。

●具有良好的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏

方法；能够在中、小学组织音乐课堂教学和课外音乐活动，熟悉教育法则。

●了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的艺术修养。

●具有较强的语言表达能力和班级组织管理能力。

●具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄。

三、学制、学分、学时

●学制：三年

●学分：120学分

●学时：2000学时

四、专业核心课程简介

1.基本乐理（6602091501）4学分

本课程的主要内容包括：记谱法、节拍、节奏、音程、和弦、调式、调性、转调等音乐艺术中最基本最重要的元素。

通过本课程的教学，使学生系统的理解和掌握音高、节奏、音色、强弱、各种常用记号，音程，和弦、调式等基本知识，为本专业相关课程的学习打下基础。

2.视唱练耳（6602091502）8学分 

本课程的主要内容包括：视唱、听音训练，发展音乐听觉和音乐记忆能力，正确理解、运用和处理常用的力度、速度及表情术语，了解有关乐律、旋律、歌曲结构的基本知识等。

通过本课程的教学，使学生能够准确和熟练的读谱、视唱，具备对音乐基本要素的听便能力，为本专业相关课程的学习打下基础。

3.钢琴（6602091503）8学分

本课程的主要内容是学习和研究钢琴演奏的基本知识和技能。

通过本课程的教学，使学生正确掌握弹奏钢琴的正确方法和基本技能，初步熟悉不同类型的钢琴作品；在钢琴技巧方面，二年必修结束时，要求达到练习曲车尔尼299程度，并能演奏相应程度的乐曲；熟悉24个大、小调的音阶琶音、并有一定的视奏能力。

4.声乐（6602091504）8学分

本课程的主要内容是学习和研究歌唱艺术的基本知识和技能。

通过本课程的教学，学生应掌握正确分析和处理一般的声乐作品，具备一定范唱能力，具有辨别正误发声的能力和对歌唱的正确审美观，能较完整地演唱有一定难度的中外民歌、艺术歌曲及古典歌曲。

5.和声学 （6602091505）4学分

本课程的主要内容是：学习和研究和声学的各种基本原理，分析把握和声学的发展规律，初步的和声知识和应用能力(主要是简易钢琴伴奏的写作与即兴伴奏的和声配置能力)以及和声基础知识的教学能力。

通过本课程的教学，使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用，能分析一般中、外音乐作品中常见的和声现象；掌握初步的和声写作技能，为编写歌曲伴奏、小型合唱曲以及学习有关作曲技术科目打下基础。

6.中国音乐史（6602091506）4学分

本课程的主要内容是学习和研究中国音乐发展的历史、基本规律和社会原理。

通过本课程的教学，使学生能够了解和把握中国音乐历史的发展线索，建立良好的音乐审美意识和鉴赏能力，学会运用科学的立场、观点和方法分析音乐历史中的典型事件、人物和作品，树立正确的音乐史观。

7.西方音乐史（6602091507）4学分

本课程的主要内容是学习和研究外国音乐发展的历史、基本规律和社会原理。

通过本课程的教学，使学生能够了解和把握外国音乐历史的发展线索，建立良好的音乐审美意识和鉴赏能力，学会运用科学的立场、观点和方法分析音乐历史中的典型事件、人物和作品，树立正确的音乐史观。

8.合唱与指挥（6602091508）4学分

本课程的主要内容包括集知识技能与实践为一体。除培养学生掌握基础知识、基本技能以外，还培养他们的团队意识、合作意识。掌握合唱训练的一般规律和基本方法，为担任中小学合唱指挥或合唱训练指导打下坚实基础。

设置本课程的目的是使学生掌握合唱史、合唱风格、合唱作品分析等基本知识。同时要求学生掌握多声部听觉与多声部演唱能力，各种指挥法技巧和合唱训练技巧，最终要求学生能综合运用自己知识和技能担任训练和辅导合唱团的工作。

五、课程结构和教学计划进程

课程结构比例见附表1，教学计划进程见附表2。

附表1：

音乐教育 专业课程结构比例一览表

注：实践课学分总计39.5，占总学分比例为32.92%；实践课学时总计640，占总学时比例为32%。

附表2：

音乐教育 专业教学计划进程表

注：1.形势与政策课平均每学期16周，每周1学时，计1学分。

2.大学生职业发展与就业指导课程分两段上课：大学生职业发展部分20学时，在第二学期完成；就业指导部分18学时，在第七学期完成，总学时不少于38学时，计1学分，以理论课、讲座、答疑的形式进行。

3.社会实践2个学分，其中有1个学分是劳动实践，时间为一周，理工科专业安排在第二学期进行，文史类专业安排在第三学期进行。

4.教师教育课程选修分为教育理论和专业发展两大模块。教育理论模块包括J2201-J2207课程，需修满4学分；专业发展模块包括J2208-J2212课程，需修满2学分。

5.对于中学阶段学习俄语的同学，可将大学英语（GZ04）改学为大学俄语（GZ11）。

6.为鼓励学生参加学科专业竞赛和创新创业活动，对于在活动中获奖者，依据济院政字〔2012〕32号文件，计算相应学分，并可免修人文素养类、科学素养类和艺术素养类课程的一定学分。

7.器乐主要指唢呐、二胡、扬琴、琵琶、古筝、竹笛、葫芦丝、小提琴、中提琴、大提琴、长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、手风琴等。

8.关于选修：选修主要是指学生根据人才培养方案的要求、个人爱好及程度，有选择地学习的课程。分为必选（B）、专选（Z）、任选（R）。